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韩国奥数英才体制打脸中国教改

2017-07-27 11:48  来源:察网  作者:张捷 人参与 条评论  字号:T | T

  我们看到,韩国的高考多元化,解决了高考的单一性,对顶尖的学生,有高考外的学校生活记录薄、论述、推荐信、面试等多种遴选制度。而且考试分A、B卷,提高了难度和不同学科要求的差异,加大难度窄化范围,与我们的降低难度拓宽范围的高考教改思路正好是相反的。这里对英才高中、科学高中的尖端创造性人才,不是走高考的独木桥的,对特别尖端的孩子,要有特别的选拔通道。我们现在对保送等大面积减少,全部是七项全能的高考,高考还简单的识别度不高,对特殊人才的逆淘汰非常严重,这里是需要学习的。

  同时在这个分层考试下,韩国即将取消文理分科,而文理科分科的中学是普通高中,特殊高中早就没有这个分科了。中新网2015年9月23日电 据韩媒报道,韩国教育部在22日发表的2015教育课程修订案中透露,从2018年开始,韩国高中将不分文科和理科。韩国初中一年级和高中一年级将从2018年开始新设国语、数学、英语、韩国历史、统合社会、统合科学、科学探究实验7个共同科目,高中将不分文科和理科,学生将共同学习统合科目。另外,韩国的高中将开设一般选择科目和特殊选择科目。从高中二年级开始,学生将可根据自己的特性和发展方向,学习多种选择科目。韩国教育部表示,为了改善以大学入学为中心的高中文理科教育、消除以高考科目为中心的知识偏重现象,因此发表了2015教育课程修订案。

  中国与世界的差距,我们很多人说大学,其实这个差距更在中学。我们的中学都是地区性的中学,所有的中学都没有特点,都被限制在特定的教学大纲之下,对英才来说就是埋没。西方中学是分层的,韩国是很好的学习了西方,同时也结合本国特点,英才的学习通道是畅通的。在这个过程韩国的弯路,变成了中国的方向。其实限制了中国的中学教育高度,其实就很大程度上限制了中国顶尖人才的成长,达到了对中华民族的下一代集体矮化的目标,这是中国的竞争国家最需要的事情。

  对这样的差距,我们再往下看,孩子在幼儿和小学的开发培养上,依然是差距巨大。我们的舆论在妖魔化早教,在妖魔化从娃娃抓起,变成了所谓的拔苗助长。需要以孩子不学的快乐来释放好吃懒做的天性,韩国对娃娃的奥数教育,是走到世界前列的。

  韩国的奥数教育,更是从娃娃抓起。韩国有大量的奥数教材,编写的非常生动,是国家数学机构支持的,我们在书店都不得不去找这些书,这些书的内容是非常有趣的,孩子都爱学。我们家的孩子,也看韩国的奥数相关图书,这些书现在被限制了,但我们自己编写的奥数启蒙教材,就是有差距。

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